ザリーとお茶を ��

「減塩料理」編、始まりました！

Category： 中学受験

第１志望の?校の算数問題は
数学好きにはたまらない問題が出る(らしい)。
規則性を見つける問題などは
夢中になってはまってしまうというのだ。
息子も夢中になってやっている。

第２志望の?校の算数の過去問をやってみると
どの年度も満点か９５％とれる。
?校の算数も難しいと言われているが
難問ばかり解いているうちに力がついたのかな？

「?校の難問と、?校で満点が取れる問題の違いって、どうなの？」
と息子に聞いてみた。
「?校と?校の問題には
　問題にヒントがたくさん書いてあるから答えが分かるんだよ。
　でも、?校の問題は
　全部自分で考えなくちゃならないから難しいんだ。｣
と鼻をふくらませて説いている。

まだまだ未熟だから、難問を解いていても
悩んだあげくトンチンカンな答えを出してみたり、
結局答えを導き出せなかったりする。

もちろん正解がわかることこそ喜びなのだけれど
あれこれ考えること自体を楽しんでいるようにも見える。
本当に好きなんだなぁ。

未熟だからこそ、楽しめるからこそ、
こういう問題を出す学校で
授業を受けさせてあげたいと切に思うのだが
受験の壁は厳しい。


かわいいボクちゃんだった頃ポケモンマスターになるのが夢。
それならと私はポケモンマスターの母になるべく
せっせとポケモンカードの腕を磨いたものでした。
(将棋は十枚落ちでも勝てないけれど^^;
ポケモンカードなら負けないわ！？）

中学受験というのは親子で臨むものだと言われている。
親は試験の結果が出ると、なぜ間違えたのか分析したり
苦手な単元を見直させたり
(たまにはヤマをかけたり^^;、、、けっこう当たるのよね)
受験本番にできるだけ力を発揮できるよう、
褒めたりちぎったり鍛えたり･･･

なんだかポケモントレーナーみたいだ･･･(笑)
試合に疲れたら、休ませてあげるのもトレーナーのお仕事。
あとはボクちゃんが勉強するだけ。
勉強もテストも「好き」と言えるボクだから
一緒に頑張ろうね。


学生の頃、最も悩みのタネだった｢暗記｣
覚えられるくらいなら、もっといい学校に行ってたよ(;´д｀)トホホ
とはいうものの、小学校以来お目にかかったことのない
地図記号だの水溶液だの、唾液だのでんぷんだの
子供のテキストを読めば思い出すところをみると
ちゃんと覚えていたんだなぁ
それから、語呂合わせで覚えた歴史の年表は忘れることがない。
いずれにしても、いい暗記の仕方が知りたいものだ。

中学受験塾には４年生から入ることが多い。
４年から５年の前半にかけて
特に地理分野では暗記するべきことを定着させる。
６年からは、知識が定着しているのを前提に
難易度の高い問題を解いていく。

ところが、息子は５年後期から始めたので
暗記する時間がそっくり抜けている。
難易度の高い問題には答えられるものの
小学校で習った程度の知識では、それ以上考えが広がらない（T_T)
苦しいけれど、覚えるしかない！！
頑張って一緒に覚えよう！！

｢胎児のまわりの液体は！｣
｢羊水！｣
｢胎児がつながってるのは！｣
｢胎盤がへその緒でつながってる！｣
｢受精後何日！｣
｢２６６日！｣
｢母の体の外に出たときに出す声は！｣
｢オギャー！｣
｢やれやれうぶ声です(笑)｣

小学６年生男子なんてこんなもんです(笑)

｢ボクちゃんなんか、ににんが４、さんにが６って言いながら産まれて来たのよ(笑)｣
｢ええぇ〜〜！！｣




今日は、目がテン、お口アングリ、
バカみたい、と思わず口走ってしまいそうなお得情報(？)です。

色々な所で、様々な中学受験情報が得られますが
お薦め情報もあるんです。
当日持たせるといい物：厚紙、輪ゴム、ホカロン

ホカロンは、想像がつきますね。
２月の早朝、雪が降っているかもしれません･･･
手がかじかんで答えが書けなかったら大変です！！(ｰｰ;)

厚紙････机がガタつく場合は、
適当に折って机の足の下にはさむと、机ががたつきませんね！！(ｰｰ;)
知恵としては申し分ないですね。
ですが、、恐らく、たとえ持たせても、、使わないでしょうね･･･

輪ゴム････試験は鉛筆指定です。
鉛筆に輪ゴムを巻きつけておけば、転がりませんね！！(ｰｰ;)
知恵としては申し分ないですね。
しかもです、輪ゴムだと飛ばしちゃうから(ｰｰ;)
ヘアゴムがいいんですって！！(ｰｰ;)

思うんですけどね、恐らく、
机ががたつこうが、鉛筆が転がろうが、お隣が貧乏ゆすりしようが
そんなことに気がつかないほど集中してくれるだろうと･･･(-"-;
緊張して輪ゴム飛ばしてる場合じゃないですね(笑)

まぁ、何が起こるかわからないのが受験ですから、、、、

カエルアジアン１００円ショップでヘアゴムを買ってしまったアタシって････フラ


中・高で習った数学の公式やら科学の元素記号やら
一般的に社会生活で使うことはないが、その内容は変わらない。

小学生だった１９７０年前後の時事問題も
歴史的事実としてそれは変わらない。

月面着陸とか、
日中国交回復とか、上野パンダとか
沖縄返還とか
浅間山荘とかよど号とか
ウーマン･リブとか中ピ連とか
ヒッピーとか（笑）
人口１億人突破とか
マクドナルドとか
万博とか
とかとかとか・・・(順不同)

詰め込み教育で引き出しの奥の方に詰め込んだ知識を
引っかきだしてみるが
悲しいかな三十うん年前のデータは通用しない･･･^^;

・人口が多い都道府県･･･東京、大阪、愛知
　　→最近神奈川が大阪を抜いたそうです。
・政令指定都市･･･広島が加われば１０市と習ったなぁ･･･
　　→現在は１４市
・人口ピラミッド、、、つりがね型
　　→少子高齢化でつぼ型
・四大工業地帯･･･中京、京浜、阪神、北九州
　　→今は、関東内陸、京葉といった地の利を生かした土地に
　　　機械･化学･金属工場が集まっています。
　　　生産高順位：中京、京浜、関東内陸、阪神
・記憶が確かなら、日本の国土の９割近くが森林と習ったような･･･
　　→３/４が山地、２/３が森林
・仁徳天皇陵(前方後円墳)
　　→大仙古墳

｢世界で一番おもしろい地図帳｣
地図帳ではありません。
へぇ〜なデータ満載です。

｢図解日本史｣
地図です！
教科書の右下の方に
小さく囲まれていたような資料が
フルカラー３Ｄで地図になったような感じです。
全国的に捉えることができるのがいいですね。

３０年以上前の脳みそを更新しなくちゃ。

中学受験の物語文の問題を解くには
登場人物の心情･様子、行動の理由を読み取り、
情景、状況の効果を理解し
最終的に主題が分からなければならない。

物語に於いて、
喜怒哀楽を表す表現は
"うれしい"、"悲しい"という単語ではない。
"うれしい"事がわかる表現を見つけるためには
語彙力が必要である。


例えば、なぜ"うれしい"事がわかるのか、本文中に
根拠となる文章なり状況なりを見つけなければならない。
意訳したり行間を読んだりせず、心情を表している箇所から
類推しなければならない。

過去問をやっていて難しいのは
問いに記述で答えることだ。
登場人物の複雑な心情は
やがて何かをきっかけに変化していく。

なぜそういう気持ちなのか、
なぜ変化したのか
心情が複雑なら
それを分析する文章も複雑だ。
よりよい文章を書こうと模索しているうち
時間はどんどんすぎていく。
他者を理解したことを
複文、重文の無駄のない文章でまとめなければ
採点者に伝わらない。

あるいは"思う"とは、
願うなのか、感じるなのか、決心なのか
限られた時間内で
的確な表現のできる小学生が
少なくないことに
感嘆せずにはいられない。

考えてみると
複雑な心情とは言っても
普遍的であるのかもしれない。
だからこそ、物語から追体験ができるのだろう。

それにしても、現実の世界では
相手の気持ちが読み取れないことが多すぎる。
否、分かっていながら、、なのか･･･


「親ばかってどういう意味？」
「誰もほめてくれないから、自分の子供をほめたり
　自慢したりする親のことよ。」
「じゃぁ、パパは違うね。」
「パパだって親ばかよ（仲間内では子供の自慢大会だ(-"-;）。
　パパにほめられたことないの？」
「試験で１位と２位とったときだけ･･･」
「ほめられたこと忘れちゃってるんじゃないの？
　ママにほめられてることも忘れちゃってるの？」
「うううう・・・」
「やぁねぇ、毎日たくさんほめてるじゃないの。
　朝早くおきて勉強してえらいね、とか、頑張ってるね、とか、
　お野菜食べてえらいね、とか、いい子だね、とかとかとか。」
「う〜〜〜〜んん、でもその分いっぱい怒られるから
　結局ゼロになっちゃうんだよ･････」
「ええ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜(ｰｰ;)」

ちょっとぉ、ほめて育てようって言うからさぁ
一生懸命ほめてたのに、効果ゼロ？？？
アタシが一人で褒めたり怒ったりペラペラしゃべってただけ？(ｰｰ;)
な、なんだかなぁ・・・・・・


さて、愛読書の三省堂新明解国語辞典の登場です。

　　　「親馬鹿」
かわいさの余りに、
他人からはどうかと思われる子供の自慢をしたり
過保護な行動をしたりすること。

まったくぐうの音も出ません！
「他人からはどうかと思われる」って･･･（爆）

その親の方がどうかと思われてるますね（笑）

ほめて育てよう ?


上着を羽織るような季節になりました。
冬、学校に行ってみると、厚手のジャケットを着たまま
教室にいる男の子の意外と多いこと。
どうも、男の子は自ら調節するということが苦手なようで･･･(-"-;
そこでこんな一言を聞くことがあります。
「汗をかくから上着を脱ぎましょう。」

大人同士の会話なら
省略されている内容が相手にも理解できるので
いちいち揚げ足をとるほうが野暮ってもんかもしれません。

しかし、なぜ上着を脱がなければならないのかの説明には
なっていないわけです。
(躾の問題はさておき･･･)

近頃の中学入試は記述力が求められます。
理由を問う問題で罠にはまってしまうことがあります。
原因がわかっているのに、文章力が乏しいので
理由の説明になっていないのです。
論理的文章、さらには、無駄を省いた洗練された文章が
書けるようになるまで、訓練しなければなりません。
かなりハイレベルです。
しかも、科目は国語だけではないですね。
算数、理科、社会、全ての科目で
理由を述べられるようにならなければなりません･･･

こういう訓練をしていると
将来欧米人と会話をするときに役に立つかもしれません。
小学校でディベートの訓練をしている彼らは
どんな質問にも論理的に答えることができるんですね。
日本語で話すとなんだか屁理屈こねてるみたいに聞こえますが^^;

いずれにしてもですね、サイドバーのカウントダウンでは
あと１２５日だそうです･･･(-"-;A ...アセアセ
論理的、かつ洗練された文章が書けるようになるのでしょうか･･･
否、長い目で見て、こういう訓練は、ぜひ中高と続けて欲しいものです。
「汗をかくから」のまま大人になっちゃ困りますね。
それ以前に、上着は建物の中では脱ぎましょうね･･･


　　　カエルアジアン踊るメリアフラ




今は遠い昔、詰め込み教育だの受験戦争だのと言われた世代。
自分たちはさほど大変だったとは思わないけれど
中間、期末試験の答案用紙を表に返すまでは
頭を動かさず、口も開かず、一夜漬けで詰め込んだ公式が
こぼれないようにしていたっけ(笑)

ゆとり時代の公立小学校では知識を詰め込んだりはしないし
成績に於いて順位を付けることも一切しない。

しかしながら、中学受験となると話は違う。
ゆとり教育には反対だが
厳しい中学受験の現状を肯定したくもない。
２月１日に自分を試す男の戦場に送り出すことを思うと、
一人で戦っておいで！と送り出すことを思うと
今から胸が切なくなる。

　　　

ところで、自分の高校受験の日を思い出してみた。
・・・
まったく記憶にない･･･

どこをどうやって駅から学校までたどり着いたのか･･･
誰と行ったのか･･･
覚えていない･･･(-"-;A

発表をどうやって見に行ったのか･･･
都立高校も私立の女子校も合格だったのに
喜んだはずのその場面も覚えていない･･･

もしかして、緊張していたのかしら？？
まったく覚えていないなんてことってあるのかなぁ

さすがに大学の方は少しばかり覚えている。
不合格だった(泣)第１志望校の入試問題は
得意の英語でさえ難しかったこと、
合格だった大学の入試問題は
簡単だったなと思ったこと(￣ー￣)。

たったそれだけ･･･(;^_^A
やだなぁ、、もしかして健忘症？？

息子に受験に付き添っていくとき、
緊張しないようにしなくっちゃ(;^_^A アセアセ・・・

　　　カエルアジアン踊るメリアフラ

英検の選択問題、４択のうちひとつは
思わず試験中に笑っちゃいそうなトンチンカンな受け答えで
楽しませて(？)くれます。

ところがどっこい、もっとおもしろい本を見つけました。
｢語彙（ごい）力検定｣

この検定は文部省の検定とは
直接関係ありませんが
旺文社生涯学習検定委員会が認定しています。


ちなみに、問題集はＦＡＸ注文のみですので
興味のある方はこちらへどうぞ。

日本語を教えていたとき
新しい単語の導入に一番気を遣います。
ことばの意味ということだけではなく
例外なく、誰もが疑問に思わない例文を紹介することが大切です。
特に初級クラスでは集中をとぎらせてしまうことが一番問題です。
ミーティングを重ね
これ以上的確なものはないというほど完璧な例文を
日々模索しているのです。
全ては例文。
説明は一切なしです。
そこから後は講師の腕次第です。

そういうわけで例文を作ることがいかに困難か、、、
否、笑える(？)例文を作る著者たちおそるべし・・・

私たちが言葉を扱うとき
無意識に映像を伴っているのですね。
予測したこととその映像がずれているほど
笑ってしまうんですね。

それでは、途方に暮れる姿を想像してみましょう！！

Ｑ．適当なものを選びなさい。
１．秋になってから、途方に暮れるのが早くなった。
２．先生は文学が専門で、その道では途方に暮れた人だ。
３．道に迷うわおなかはすくわで、途方に暮れてしまった。
４．一旦集中すると、途方に暮れるのも忘れてしまう。

｢すっぽん｣刑事は、ついに事件解決の（　　　）をつかんだ。
１．気がかり
２．手がかり
３．いきがかり
４．いいがかり


この｢すっぽん｣刑事、ほかにも登場するんですが
シリーズ化して欲しいです（笑）

こんな風に延々とネタ（？）が続いて楽しめます^^;
と、笑ってばかりもいられません。
目安として、５級は中学初級程度という事ですが
ゆとり教育でこの程度だとしたら
ちょっとゆゆしき事態じゃないですか？

｢教養｣とは、勉強をしたかどうかではなく
文化に関する知識を身に付け、心を豊かにするということです。
語彙に関しては年少の頃から教養を身につけることが
望ましいですね。

詩というと、すなわち教養と結びつくイメージがある。

前述した｢夜露死苦現代詩｣は詩人が書いた詩ではないそうだ。
夜露死苦というのは、"族"の特攻服の背中なんかに書いてある、あれ。
著者の都築響一曰く、
知識がつくと気がつかないうちに｢夜露死苦｣といった言葉をつまらないと見逃す。
しかし、これ以上の表現があるのか、
といった内容らしい(やっぱり読んでみなくちゃ)

ところで、女性の方が繊細で云々なんて言ったが
詩人って、男性が多いですね。
男性が書く文章なら、
男子の方がもっとストレートに理解しているのかもしれない
などと思ったりもする。


息子が好きな｢落葉松｣
書き写したり暗誦したりしていたが
息子は長野に行ったこともないし、落葉松林も知らない。
言葉の意味も分からない。
教養ないけど^^;
でも好きなのだ。

言葉の音の美しさ。
それを楽しむのがいい。
カラマツ、シラカバ、カラタチ、
そんな言葉の響きを口にするだけでなんだか詩的な気持ちになる・・・
そういえば、ユーミンがこんな歌を歌っている。
♪｢モリオカ｣というその響きがロシア語みたいだった♪
　　　｢悲しいほどお天気｣




* * *

ユーミンの書く詩の中で衝撃的だったのは
♪ドアのへこんだ白いセリカが下をくぐっていかないか
　　　｢よそゆき顔で｣

当時、白いセリカは街中にあふれていて
シャコタン、小径ハンドル、運転するお兄さんはリーゼント
それで、ホントにドアがへこんでたりした(笑)

それから、サザンだと
♪四六時中も好きと言って
　夢の中へ連れて行って
　　　｢真夏の果実｣

だって、四六時中ってそういう台詞に使わないでしょ？
ノックアウトです。

こういうのを、試験にすると、どういう解釈が正しいんだろう(笑)
試験の結果が悪いから男子には｢詩が分からない｣というレッテルを貼るのはやめよう

今日の読売新聞の文芸欄は詩について。
｢夜露死苦現代詩｣という本が紹介されていて、ちょっと興味がわく。

詩といえば、
先日の国語の試験は｢詩｣。

クラスでは、総合・各教科上位７人が発表される。
国語でもいつも名前が載っている超デキスギ君集団は
そろって影をひそめ、
代わりに軒並み女子が名を連ねていた。

まぁ、詩ですから、、、
男子校の試験に、詩は出ないし、、、
詩が分かるオトコを求めてるわけじゃないし、、、
なんて感じで、親の方もとくには慌てない(笑)

恋物語が出典されたときもそうだったが
繊細で情緒が豊かなのは、やはり女子のようだ・・・
あるいは、作者ではなく
作問者の意図を推測する力に長けているのか・・・

悪いけど、男は単細胞だからね、、、とは言うものの
詩人に男性が多いのはなぜ？
そもそも、詩の解釈って・・・？


*つづく


敬老の日に葉書を送った息子宛てに
父からメールが届いた。
・・・
試験なんて物は予め合格人数が決まっていて
それ以外は落ちることになっている。
他人はどの位の実力があるのか自分には解らない
従って人に勝とうと思っても無理です。
そこで人に勝つより自分に負けない事だと思います。
それは例えば自分がネギが嫌いだとしたら好きになる努力のように
自分に出来ないことはない自信を持つことだと思います。
常に平常心を持って鼻歌でも歌いながら事に望みなさい。
・・・

そうだ。
そんなこと、いつも息子に言っている・・・

だけど、父の言葉は私に語りかける。
私の言葉は息子に向かうばかり。
やっと私に戻ってきた。

私も受験産業に踊らされていたかな。
鼻歌でも歌って事に臨もう。

教訓：塾の様子を見るとろくなことはない(-"-;A


いつもながら、父や弟の無駄のない文章には
じ〜んときます。

息子はマイペース。
一度決めたことは決してあきらめない頑固者。
どちらの親に似てもこの遺伝子をはずすことはできっこない。
夫も私も、人の意見には左右されない頑固者なのだ^^;
私は子供の頃からよく両親に
『天邪鬼』だの『強情っぱり』だの言われたもんだ^^;

そうやって社会で乗り越えてきた私たちだけど
弱気になることだってあるのよ。

基準を満たす試験には今までパスしてきた息子だけど
受験は、ほかの人との戦いだからね。
頑張る息子を見てると、事の厳しさに胸が痛くなる。

難関校志望の息子には
塾側の思惑も否応なく絡んでくる。

一人息子でのんびりの上に
運良くハードルをいくつもクリアしてきてしまった息子。

本当は、ここらで失敗も体験して
それを乗り越える真の強さを身に付けて欲しい、なんて思ったり。
現実はそんなのん気なこと言ってられないから胃が痛い（T_T)

「やめてもいいよ」と言うと
「やめるって何を？
点数が悪かったときに、何で受験始めちゃったんだろうって
思ったこともあったけど
絶対あきらめたくない。
今まで頑張ってきたことを途中でやめるわけにはいかない。」

そんなことを言われてごらんなさいな･･･
私は甘いんだなぁ・・・
天才デキスギ君たちが自分の前に何十人もいて
実力の差を思い知らされても
挑戦したいんだね(のん気者か？)。
勉強が好きなんだな、きっと。

受験生の母は胃が痛くなってみんな痩せるって言うけど
さすがの私も胃が痛いよ。。。(;´д｀)トホホ

とまぁ、いろいろ思うところもあるけれど
夫も私も芯が強いからね、今まで通り
マイペースでやっていくことにしましたよ。
オレ流でやって合格できたら、それでいいじゃん！！！

将棋の強い学校の文化祭で将棋部と対局を楽しむ息子。
さすが将棋部、つわものがコテンパンに息子をやっつけてくれる。
外部の小学生に負けるわけにはいかないので、相手も本気。
ところが、一局だけ勝つことが出来た。

息子はへぼだが、自分の弱点はわかっている。
息子は中盤型、
詰めが甘いのがたまにきず・・・(？)
詰めが甘いのはねぇ、人生の何事に於いても成功を逃しちゃうのよねぇ･･･

勝ちをくれた中学生も、息子と同じ中盤型。
決して弱いわけではないが
終盤守りきれず、どんどん責められて終わり･･･

息子は対局しながら自分と同じ詰めが甘い打ち手だと
相手の弱点を読みきった！(？）と言っていた。

なんか、、、レベルが低い戦いだなぁ･･･(;^_^A
弱点がわかっているなら、克服しようよ･･･


たいてい４年生からはじめる受験勉強だが
息子は５年の後期からとかなりの出遅れ。
どうしても授業を受けていない理社に弱点が生じてしまう。
弱点を克服できなければそこで終わり。

そこで、将棋４段の塾の社会の先生に対策を請う。
先生には将棋をさしていただいたことがあるのだ。
「息子さんは将棋の筋と同じで、まじめで素直なので
そういう傾向の問題を出す学校が本当は合っている･･･」
・・・・
それで将棋も弱いのか〜！！！
やはりですね、基本をマスターした上に、柔軟な発想がないと、
今日び、デキスギ君たちと戦う中学受験には勝ち残れないわけですね･･･

詰めが、、、詰めが、、、、
なんだか急に胃が痛くなってしまった母でした･･･(;^_^A アセアセ・・・

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